作者：高曙光 核稿：葛彬
在刚刚闭幕的我校第四十六届田径运动会上，延安医学院获得甲组团体总分第一名和体育道德风尚奖，实现了体育竞赛和精神文明双丰收。这不仅是医学院综合实力的体现，更是“三全育人，五育并举”教育理念的生动实践。
构建体育育人格局：有条不紊的精心组织与全员育人的理念。延安医学院在运动会筹备阶段领导高度重视，精心策划，统筹安排，制定了全面而细致的参赛计划，将运动会视为提升学生综合素质、增强团队凝聚力的重要契机。学院不仅关注比赛项目的选拔与训练，还注重对学生运动精神与道德素养的培养，力求在赛场上全方位展现医学院的风采。成绩和荣誉的背后，也让全院师生深刻认识到运动会对于学院提升文化软实力的重要意义，凝聚起共同奋进的力量。
全员育人理念在运动会筹备中也得到了充分体现。在筹备运动会过程中，学院领导、教师、辅导员、班主任以及学生干部齐心协力，形成了全员参与、协同育人的良好局面。学院领导亲自指导训练计划，教师们在课堂上强调体育精神的重要性，辅导员和班主任们则深入学生群体，了解学生需求，解决实际困难。通过这种全员育人的模式，运动会不仅成为了一场体育赛事，更成为了一次全面的育人实践。
彰显体育育人实力：厚积薄发的竞技优势与全过程育人的成果。延安医学院的雄厚实力在运动会上得到了淋漓尽致的展现。本次运动会甲组第一，更是在男子甲组4X100米接力决赛中、男子甲组异程接力决赛等比赛中五破校运会记录，18个项目夺冠。多年来，学院一直致力于学生的全面发展，注重体育教育与专业教育的深度融合。在日常教学中，学院组织了学生田径运动队，为学生提供了良好的体育锻炼环境和专业的运动指导，这些积累在运动会上转化为强大的竞技优势。运动员们在赛场上展现出高超的运动技能和顽强的拼搏精神，无论是田径赛场上的速度与力量比拼，还是球类项目中的团队协作与战术运用，都彰显出医学院学生的专业素养和扎实功底。他们在多个项目中斩获佳绩，为学院赢得了荣誉，进一步增强了学院的凝聚力和向心力。
全过程育人理念在运动员的培养过程中也发挥了重要作用。从运动员的选拔、训练到比赛，学院制定了系统的培养计划。在选拔阶段，学院通过严格的测试和公平的选拔机制，挑选出具有潜力的学生。在训练阶段，专业教练团队根据学生的身体素质和运动项目特点，制定个性化的训练方案，并定期进行评估和调整。在比赛阶段，学院为运动员提供全方位的支持，包括心理辅导、营养保障和后勤服务等。这种全过程育人的模式，不仅提升了运动员的竞技水平，更培养了他们的综合素质和职业素养。
弘扬体育育人风尚：文明参赛的道德风尚与全方位育人的体现。运动会不仅是体育竞技的舞台，更是展现道德风尚的窗口。延安医学院在赛场上充分体现了大院风范，将道德精神文明建设贯穿始终。运动员们严格遵守比赛规则，尊重裁判、尊重对手，展现出良好的体育道德风范。在比赛中，他们相互鼓励、相互支持，即使面对失利也毫不气馁，展现出坚韧不拔的精神品质。场外的观众们也热情高涨，他们文明观赛，为自己学院的运动员加油助威，同时也为其他学院的精彩表现送上掌声。这种文明参赛的氛围，不仅为运动会增添了光彩，更体现了医学院学生高尚的道德情操和良好的精神风貌，赢得了师生的广泛赞誉，极大地提升了学院的号召力。
全方位育人理念在运动会的组织和实施中也得到了充分体现。医学院通过举办春季运动会，不仅提升了学生的体育素质，还通过各种配套活动，如人文知识讲座、运动健康主题班会等，增强了学生的健康意识和自我管理能力。同时，学院还注重培养学生的社会责任感和集体荣誉感，通过组织白求恩志愿者服务等活动，让学生在实践中学会关爱他人、服务社会。这种全方位育人的模式，让运动会成为了一个综合性的育人平台，实现了体育教育与德育、智育、美育、劳育的有机结合。
厚植体育育人情怀：团结一心的集体荣誉感与“五育并举”的成果。在运动会的筹备与参赛过程中，全体师生都怀着深厚的大院情怀、团结一心，学院部分教师在开幕式中带头参加八段锦表演，得到了师生的一致好评，师生同心协力为学院的荣誉而战。从运动员的选拔训练到后勤保障的落实，从赛场上的拼搏奋进到场外的加油助威，每一个环节都凝聚着师生们的共同努力。在赛场上，运动员们为了学院的荣誉奋勇拼搏；在场外，师生们心往一处想、劲往一处使，形成了强大的合力。拉拉队员们在赛场外为运动员们加油助威，用热情和鼓励为他们注入力量，每一次呐喊、每一次助威，都是对学院团结精神的传承。正是这种团结一心的大院情怀，让医学院在运动会上取得了竞赛成绩与道德精神文明的双丰收，也让学院的凝聚力和向心力得到了进一步升华。
“五育并举”理念在运动会中也得到了充分的体现。运动会不仅是体育竞技的舞台，更是德智体美劳全面发展的平台。在德育方面，运动会培养了学生的集体荣誉感和社会责任感；在智育方面，学生通过参与运动会的组织和策划，提升了组织能力和团队协作能力；在体育方面，运动会提升了学生的身体素质和运动技能；在美育方面，运动会展示了学生的青春活力和团队风采；在劳育方面，学生通过参与后勤保障和志愿服务，培养了劳动精神和奉献精神。这种“五育并举”的模式，让运动会成为了一个全面育人的大课堂，实现了学生综合素质的全面提升。
挺膺体育育人担当：引领校园风尚的使命与“三全育人，五育并举”的引领。医学院作为学校体量最大、学生人数最多，影响力最强的学院之一，始终秉持着强烈的责任担当。医学生肩负着“健康所系，性命相托”的神圣使命，在运动会上，这种责任担当不仅体现在对校园体育文化发展的引领上，更体现在对“健康中国”战略的积极响应和践行上。运动员们在赛场上拼搏奋进，不仅是为了个人荣誉和学院荣誉，更是为了锻炼身体、增强体质，为未来的职业生涯打下坚实的基础。医学院的师生们深知，作为一名医学生，只有拥有强健的体魄和坚韧的意志，才能在未来的医疗工作中更好地服务患者，守护人民的健康。在运动会前期，学院组织了多场健康教育讲座，邀请专家讲解医疗行业的健康要求和心理健康教育的重要性。同时，学院还通过主题班会、学术报告等形式，引导学生树立正确的健康观和职业观，鼓励学生在日常生活中注重健康管理和自我保�。蠢吹闹耙瞪淖龊贸�分准备。同时，学院还组织学生深入社区、学�：拖绱�，开展健康科普活动和志愿服务，普及健康知识，提高公众的健康意识和健康素养。学院通过运动会，进一步推动了“大健康”理念的传播和实践，在运动会前期，学院组织了健康知识竞赛、急救技能培训等活动，让学生在实践中掌握健康知识和急救技能。
“三全育人，五育并举”理念在延安医学院的校园文化建设中也发挥了重要的引领作用。学院通过运动会等大型活动，将全员育人、全过程育人、全方位育人的理念贯穿始终，实现了德智体美劳“五育并举”的教育目标。这种教育理念不仅提升了学生的综合素质，还提供了可借鉴的经验，推动了全校教育理念的更新和教育模式的创新。
延安医学院在运动会上取得的双丰收，是学院综合实力的体现，更是“三全育人，五育并举”教育理念的生动实践。在新时代的征程中，延安医学院将继续秉持“三全育人，五育并举”的教育理念，不断深化教育教学改革，创新育人模式，提升育人质量，为培养更多德智体美劳全面发展的优秀医学人才而努力奋斗，为推动我省医疗卫生事业的发展和健康中国建设贡献更大的力量。
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